Este curso tiene como propósito brindar a docentes, estudiantes de pedagogía y profesionales de la educación herramientas teóricas y prácticas para identificar, comprender y atender las necesidades educativas de estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). A lo largo de 32 horas distribuidas en dos unidades, el participante reflexionará sobre los fundamentos del TDAH, sus manifestaciones cognitivas, emocionales y conductuales, así como los desafíos que enfrentan quienes lo presentan en el contexto escolar.
Además, se explorarán estrategias pedagógicas inclusivas que favorezcan la organización del aula, el diseño de actividades adaptadas, la evaluación formativa y la colaboración con la familia. El curso se desarrolla en modalidad asincrónica y promueve el análisis de casos, la elaboración de materiales visuales, la participación en foros y la construcción de propuestas de intervención educativa.
Al finalizar, el participante contará con un conjunto de recursos prácticos y una visión empática e inclusiva que contribuirá a una educación más equitativa para estudiantes con TDAH.
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